德立教育是以教育、文化為主要投資經營方向的教育機構，致力于發展職業教育、英語教育、高等繼續教育和企業培訓等教育體系。機構擁有開拓進取，德才兼備，活力充沛的領導集體及具有豐富經驗的教學管理隊伍和知名教授、教育專家為主的師資隊伍。

德立教育校徽以太陽、飛翔的鳥兒、海洋或人、展開的書本、桌子三個元素組成，象征我“教書育人”的教育屬性。寓意是：一只展翅飛翔的鳥兒在海洋上空翱翔，在知識的海洋里吸收營養，給予力量，才能展開有力的翅膀成功地飛向目的地。同時也是一個人坐在桌前，翻閱書本，正在孜孜不倦學習。

德立教育以“厚德、立身、嚴謹、自強”為校訓，借鑒國發展”的原則，堅持“以德立校，以德立身，以德治校，以德待人”。辦學十多年來德立教育擁有開拓進取，德才兼備，活力充沛的領導集體及具有豐富經驗的教學管理隊伍和知名教授、教育專家為主的師資隊伍。歡迎加盟者隨時考察。

廣東德立教育科技有限公司（以下簡稱：德立教育）是以教育、文化為主要投資經營方向的教育機構，致力于發展職業教育、高等繼續教育和企業培訓等教育體系。逐步實現集教育投資管理、教育管理咨詢、教育研究開發、教學科技開發為一體的教育產業企業。

德立教育也是一個服務性機構，學生和學員日益多元化，必然要求我們的團隊多元化來應對。倡導多元化，多元化就是多樣性和包容性，給予來自不同文化、教育、工作年限、背景的人以尊重、包容、公平的環境。在德立，沒有官僚主義，沒有關系至上，只有平等的發展空間和積極的人生態度。

建立長遠發展的辦學、辦公的環境，并充分利用信息系統提供相應地管理資源，使得每個教學點員工及學生之間能夠更有效地進行信息共享和溝通，極大地調動員工們的熱情，并發揮他人的想像力和創新力，建立他們對集團的凝聚力和向心力。

使命：創建最合適學習進修、交友、提高各種職業技能和素質的地方，打造德立教育著名品牌！為此，要樹立為學員服務理念、不斷創新，設計各種學習模式，建立一支強大的由教師、員工和管理層組成的具有服務意識和執行力的團隊。

滿意度：學員的滿意度是我們工作最主要的衡量標準。充分了解學院，解決學院的存在的各種問題，依靠教師，重視教師，并為教師提供一切可能的幫助，建立穩定，優秀教師隊伍。依靠員工，管理層要從工作上，生活上關心員工，幫助員工，為員工提供良好的福利待遇和發展機會，為員工創造愉快的工作氛圍。員工要認真對待工作，注意細節，主動性、創造性、同心協力去為學員、教師服務。

總而言之，樹立服務為重的價值觀，并時刻用實際行動體現這種價值觀。

德立教育辦學十多年來，德立教育積累了許多的辦學優勢，即品牌優勢、規模優勢、計劃優勢、專業優勢、錄取優勢、教學優勢、條件優勢、經驗優勢，實行了在讀生免費進修其它課程旁聽生、畢業后免費進修其它課程旁聽生，多元化網絡課堂學習，解決因工作等原因而無法進行面授的學生的學習問題。

經驗優勢：由辦學十多年的著名社會人士王祝安同志及一批教育專家組成的辦學隊伍，辦學經驗豐富，成果顯著，獲取多項的表彰。

規模優勢：屬下有廣州市海珠區德立職業培訓學校、廣州市花都區德立職業培訓學校、廣州市南沙區德立職業培訓學校、廣州市從化市德立職業培訓學校、廣州市番禺區培賢教育培訓中心、清遠市清城區德立職業培訓學校、佛山市順德區現代管理培訓中心、東莞市德立職業培訓學校、廣州市蘿崗區德立教育培訓中心。致力于發展職業教育，高等繼續教育和企業培訓等的教育體系，逐步實現集教育投資管理、咨詢、教育科技開發等為一體的教育產業企業。

品牌優勢：辦學十多年以來，樹立了口碑效應。堅持社會效應和經濟效益兩步走，兩手硬，取得了豐碩的成果。

1、具有獨立民事行為責任的培訓機構或個人，具有在當地從事教育培訓的資質；

2、熱愛教育行業，誠信守約，有責任心；

3、忠于德立教育品牌，認同德立教育企業文化、教育理念；

4、具有獨立投資開設德立教育快速突破課程的能力；

5、具有管理、營銷、創新、在學習等能力，有較強的執行力；

6、能嚴格按照合作合同規定標準開展經營活動；

7、具有謀求長期合作發展的事業心與責任心；

8、任何時間、任何地方不損害總部及同盟者的利益。

1、了解考察德立教育的基本情況；

2、確定合作方式；

3、提供在當地培訓情況和自身資源優勢信息，填寫合作申請表；

4、審核評估申請方條件；

5、審核通過后繳納相關費用，簽訂正式合作合同，辦理相關手續；

6、加盟方選派教師到總部接受培訓（培訓合格后上崗，并頒發德立教育上崗證），無證者不得從事本課程教學活動。