樂思機(jī)器人教育中心以樂高玩具（LEGO）為教具、以“玩中學(xué)”、“4C”【即：聯(lián)系(Connect)、建構(gòu)(Construct)、反思(Contemplate)和延續(xù)(Continue)】教學(xué)模式為指引，讓3-15歲的孩子們循序漸進(jìn)地探索世界、發(fā)明世界。經(jīng)過多年的教學(xué)實(shí)踐，符合孩子成長(zhǎng)心理，深受孩子及家長(zhǎng)的認(rèn)可。

建構(gòu)主義理論：

建構(gòu)主義是我國(guó)當(dāng)前課程改革的學(xué)習(xí)理論基礎(chǔ)之一，是二十多年來在西方教育界流行的一股教育理論思潮，被人們稱為教育上的一場(chǎng)“革命”。樂思機(jī)器人教育項(xiàng)目以建構(gòu)主義作為理論基礎(chǔ)之一，與我國(guó)課程改革方向一致，符合世界課程改革的潮流。認(rèn)為知識(shí)既不是客觀的東西也不是主觀的東西，而是個(gè)體與環(huán)境交互作用的過程逐漸構(gòu)建的結(jié)果。

學(xué)習(xí)是一種能動(dòng)建構(gòu)的過程，學(xué)習(xí)并不是個(gè)體獲得越來越多外部信息的過程，而是學(xué)到越來越多的有關(guān)他們認(rèn)識(shí)事物的程序即建構(gòu)了新的認(rèn)知方式。孩子們?cè)诮鉀Q問題時(shí)，如果能將知識(shí)同化到他已有的認(rèn)知方式中，知識(shí)才不會(huì)被遺忘。

流暢感理論：

當(dāng)孩子參與了一件自己有能力解決但是又相對(duì)具有一定挑戰(zhàn)性任務(wù)（不難也不易）的時(shí)候，他們將全身心的投入，并具有相當(dāng)?shù)淖孕拧匪紮C(jī)器人的每一節(jié)課程的難易程度都與之符合，充分增強(qiáng)孩子的自信心，從而讓孩子具有積極面對(duì)挫折的心態(tài)和解決問題的決心。

多元智能理論：

八十年代，美國(guó)著名發(fā)展心理學(xué)家、哈佛大學(xué)教授霍華德·加德納博士提出多元智能理論，二十多年來該理論已經(jīng)廣泛應(yīng)用于歐美國(guó)家和亞洲許多國(guó)家的教育上，并且獲得了極大的成功。霍華德·加德納博士指出，人類的智能是多元化而非單一的，主要是由語言智能、數(shù)學(xué)邏輯智能、空間智能、身體運(yùn)動(dòng)智能、音樂智能、人際智能、自我認(rèn)知智能、自然認(rèn)知智能等組成，每個(gè)人都擁有不同的智能優(yōu)勢(shì)組合。

學(xué)習(xí)金字塔：

金字塔理論，“教別人”或者“馬上應(yīng)用”的學(xué)習(xí)方式，可以記住90％的學(xué)習(xí)內(nèi)容。愛德加·戴爾提出，學(xué)習(xí)效果在30%以下的幾種傳統(tǒng)方式，都是個(gè)人學(xué)習(xí)或被動(dòng)學(xué)習(xí)；而學(xué)習(xí)效果在50％以上的，都是團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)、主動(dòng)學(xué)習(xí)和參與式學(xué)習(xí)。

教學(xué)模式（5C1E）：

以學(xué)生為中心，教師在整個(gè)教學(xué)過程中起組織者、指導(dǎo)者、幫助者和促進(jìn)者的作用，利用情境、協(xié)作、對(duì)話等學(xué)習(xí)環(huán)境要素充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性、積極性和首創(chuàng)精神，最終達(dá)到使學(xué)生有效地實(shí)現(xiàn)對(duì)當(dāng)前所學(xué)知識(shí)的意義建構(gòu)的目的。采用目前世界先進(jìn)的5C1E的教學(xué)法。

導(dǎo)入（Channel）圍繞當(dāng)前的學(xué)習(xí)主題，結(jié)合學(xué)生的興趣，選擇引導(dǎo)內(nèi)容聯(lián)系（Contact）根據(jù)導(dǎo)入的內(nèi)容，聯(lián)系實(shí)際生活，引導(dǎo)孩子想象，明確建構(gòu)主題建構(gòu)（Construct）讓學(xué)生探索建構(gòu)。探索開始時(shí)由教師啟發(fā)引導(dǎo)，然后讓學(xué)生自己動(dòng)手、分析；探索過程中教師可適當(dāng)提示，使建構(gòu)過程沿著目標(biāo)方向發(fā)展反思（Contemplate）對(duì)建構(gòu)過程、結(jié)果進(jìn)行小組討論。

引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己整個(gè)構(gòu)建思路、動(dòng)手過程，作品的創(chuàng)意等方面進(jìn)行思考。在共享集體思維成果的基礎(chǔ)上達(dá)到對(duì)學(xué)習(xí)主題比較全面、正確的理解，完成對(duì)知識(shí)的建構(gòu)延續(xù)（Continue）鍛煉學(xué)生的學(xué)習(xí)遷移能力，使學(xué)生能舉一反三和觸類旁通。從而實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)效果最大化。效果評(píng)價(jià)（Evaluation）對(duì)學(xué)習(xí)效果的評(píng)價(jià)包括學(xué)生個(gè)人的自我評(píng)價(jià)和學(xué)習(xí)小組對(duì)個(gè)人的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)，評(píng)價(jià)內(nèi)容包括自主學(xué)習(xí)能力、對(duì)小組協(xié)作和學(xué)習(xí)所作出的貢獻(xiàn)以及是否完成對(duì)所學(xué)知識(shí)的意義建構(gòu)等。

人活著就是種責(zé)任， 社會(huì)、團(tuán)隊(duì)、戰(zhàn)友、家人、父母、孩子都是我們的責(zé)任，有責(zé)任感的我們才能走得更正向、更遠(yuǎn)。我們樂思作為一個(gè)有責(zé)任心的教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)我們要做有良心的教育，我們兌現(xiàn)對(duì)家長(zhǎng)的承諾。感恩也是責(zé)任中的一部分，沒有無緣無故的愛，也沒有無緣無故的恨，要珍惜和回饋每一個(gè)笑臉和幫助。

要用夢(mèng)想引領(lǐng)一生，要用感恩、真誠(chéng)、助人圓夢(mèng)的心態(tài)引領(lǐng)一生，要用執(zhí)著、無懼、樂觀的態(tài)度來引領(lǐng)人生，昨天的夢(mèng)想，可以是今天的希望，還可以成為明天的現(xiàn)實(shí)，有了大目標(biāo)，每天更應(yīng)該有一個(gè)可以量化分解的小目標(biāo)，每日完成一個(gè)小目標(biāo)，最終促成大夢(mèng)想

當(dāng)前房地產(chǎn)、股票等傳統(tǒng)投資市場(chǎng)的不景氣，教育市場(chǎng)呈現(xiàn)旺盛的增長(zhǎng)趨勢(shì)，成為投資領(lǐng)域的市場(chǎng)熱點(diǎn)和創(chuàng)業(yè)投資最熱門的關(guān)鍵詞。中國(guó)的教育培訓(xùn)業(yè)尚處于起步階段，雖然教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)已有近10萬家，但營(yíng)業(yè)規(guī)模超過30億元的屈指可數(shù)。教育培訓(xùn)業(yè)，還是一座尚待開發(fā)的“富礦”。隨著市場(chǎng)規(guī)模的發(fā)展，未來教育市場(chǎng)的競(jìng)爭(zhēng)將更加激烈，行業(yè)將進(jìn)入比拼核心競(jìng)爭(zhēng)力和差異化特色時(shí)代。

教育行業(yè)將迎來新一輪的品牌重塑階段，大機(jī)構(gòu)將出現(xiàn)多元發(fā)展趨勢(shì)，專業(yè)教育機(jī)構(gòu)將突出差異化進(jìn)行連鎖經(jīng)營(yíng)，教育行業(yè)將集中資源進(jìn)行改革創(chuàng)新尋求教育行業(yè)的藍(lán)海戰(zhàn)略。

科技教育創(chuàng)新這個(gè)青少年培訓(xùn)細(xì)分市場(chǎng)當(dāng)前屬于教育培訓(xùn)的藍(lán)海，全國(guó)科技教育創(chuàng)新類培訓(xùn)校區(qū)遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于傳統(tǒng)教育培訓(xùn)類，如美術(shù)、舞蹈、學(xué)科、英語、體育運(yùn)動(dòng)類；整個(gè)市場(chǎng)容量遠(yuǎn)未飽和，接下來幾年內(nèi)，創(chuàng)意科教市場(chǎng)將達(dá)到超過300億的規(guī)模。

美國(guó)總統(tǒng)奧巴馬已經(jīng)將STEM（科學(xué)、技術(shù)、工程、數(shù)學(xué)）納入國(guó)家重要戰(zhàn)略，而機(jī)器人培訓(xùn)正是STEM的最好詮釋，也是孩子們最樂于接受的有效形式，能夠以最容易的方式在能力、知識(shí)、情感價(jià)值觀等綜合方面得到最好的鍛煉。

是創(chuàng)意科教領(lǐng)域的領(lǐng)導(dǎo)者，具有經(jīng)過多年市場(chǎng)檢驗(yàn)的最優(yōu)的產(chǎn)品及服務(wù)品質(zhì)：依托直營(yíng)高端品牌，是性價(jià)比最優(yōu)的小微創(chuàng)業(yè)加盟項(xiàng)目。

熱愛孩子，有志于兒童機(jī)器人教育事業(yè)

具有一定的投資能力和經(jīng)濟(jì)能力具有一定的市場(chǎng)銷售意識(shí)

具有一定的經(jīng)營(yíng)管理能力

能夠認(rèn)同 樂思機(jī)器人的企業(yè)文化

1、初步咨詢：通過聯(lián)系電話、網(wǎng)站 和QQ等了解咨詢

2、合作申請(qǐng)：填寫合作申請(qǐng)表，提供有效身份證復(fù)印件

3、申請(qǐng)審核：對(duì)合作伙伴進(jìn)行實(shí)地調(diào)研

4、考察協(xié)議：合作伙伴 樂思機(jī)器人實(shí)地考察，磋商協(xié)議，并提供個(gè)人簡(jiǎn)歷、資金實(shí)力證明，并繳納定金

5、通過樂思機(jī)器人的建議選擇適合的機(jī)器人培訓(xùn)教學(xué)點(diǎn)，提供房屋租憑證明，根據(jù)樂思機(jī)器人風(fēng)格建議進(jìn)行裝修

6、簽約：繳納相關(guān)費(fèi)用

7、器材配送、人員培訓(xùn)：根據(jù)合約內(nèi)容進(jìn)行

8、開業(yè)準(zhǔn)備：合作伙伴開始籌劃開業(yè)事宜