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                小新星教育集團關于早教情商的分析

                五八加盟網  |  2017-03-26 18:40 閱讀量:553

                星仔TIPS:在孩子的成長這條漫長的道路上,大多父母往往比較注重小朋友的智力開發,卻忽視掉了孩子的情商開發。而實際上,智商這東西,有很大一部分是先天決定的,后天難以改善;而情商,則基本靠后天訓練培養才能建立起來。培養情商,還能使孩子的人生品質得到最大程度的提升。

                1、獨立

                獨立性是指獨立的意識、獨立的行為,包括:要能夠獨立思考一些問題并自己拿主意;能承擔起自己分內的家務、打理自己的生活。獨立性是孩子在新環境中生存、發展的必備心理素質。

                愛孩子,就不要替他代勞太多事情。孩子自己的事情最好自己完成:自己收拾玩具,自己整理書包、文具,自己洗襪子,自己拖拖房間的地…… 孩子自己的事情,讓他學會自己做決定:你想買這條小狗,你就得保證天天遛狗、清理便便,至于買不買你自己決定;你想報舞蹈班,周六就不能玩了,還要堅持下去,報不報你自己決定……

                2、自信心

                自信心包括外部的認同感和自身的成就感。

                孩子做了件很得意的事,但是被家長、老師一通否定,孩子自信心當然受打擊;有時候孩子雖然受到了家長、老師的鼓勵,但他內心有些懷疑自己的能力,或者不喜歡這件事情,那么孩子也不會有自信。

                所以說,要建立孩子自信心不妨多做這兩件事:

                多跟孩子溝通,了解孩子特長、興趣所在,以便能夠及時、恰當地鼓勵他;

                要注意平時跟孩子溝通的方式,多些包容理解,不要輕易否定孩子。

                3、同理心

                同理心,可以簡單理解為“換位思考”。“同理心”在人際溝通中極其重要。

                為什么有的孩子很受同學們歡迎,而有的孩子卻被同學們評價為“自私”“不合群”就是因為有些孩子還沒有同理心,從來不會站在別人的立場上考慮問題,也從不體會別人的感受。

                為什么有些家長總覺得,自己整天那么辛苦,孩子卻絲毫不理解?其實也是因為你還沒有幫孩子建立起同理心,孩子還不習慣從你的角度上體諒你。

                孩子同理心的培養,是個漸進的過程,媽媽可以嘗試一下這個方法:每當你覺得孩子有點“自私”時,先穩定住談話氛圍,讓孩子自由說出他的想法,然后你蹲下來,認真、平靜地說出你的想法,最后讓孩子就你的想法做出回應:“聽完媽媽的話,你覺得接下來應該怎么做呢?”

                4、責任心

                一個沒有責任心的孩子,習慣以自我為中心,難以跟同伴友好相處,也就沒有穩定的人際關系;也因為沒有責任心,孩子也往往缺少足夠的奮斗動力。培養孩子的責任心,一是讓孩子學會對自己的行為負責,對自己犯的錯誤負責;二是對自己的承諾負責。

                5、抗挫折能力

                抗挫折能力,能讓孩子在經受失敗打擊的時候,不至于出現精神、身體上的不正常反應,也算是一種自我保護的能力。

                如果因為一次成績沒考好就大哭一場,甚至好幾天都悶悶不樂。這樣的抗挫力差的孩子長大后在工作中也容易動不動就怨天尤人,喜歡抱怨,散播“負能量”。

                家長要想辦法提高孩子的抗挫折能力,一方面要在生活中給孩子一些磨煉的機會,讓他們面對一些壓力;另一方面,不要對孩子過分強調“成功”的概念,以免給孩子過多壓力。

                6、時間管理能力

                時間管理能力,意味著效率,是學習、工作的基本技能,也是生活的基本技能。最能體現這一能力的,可能就是家庭作業了。

                同一個班,同樣的作業,總有一部分孩子要寫到半夜,到頭來孩子累得不行,家長還抱怨老師布置作業太多。而時間管理能力強的孩子,可能在學校就完成了部分,回家后寫完作業還可以看會課外書。

                時間管理能力是需要慢慢培養的,最開始可通過“倒計時”的方式,讓孩子在一些小事上意識到時間觀念,比如跟孩子一起計劃好洗澡要幾分鐘、起床要幾分鐘,然后慢慢地過渡到學習中,比如完成一道題大約幾分鐘。

                7、自律

                自律,就是抵抗外界誘惑、自我約束的能力。一個不自律的孩子,對自己該做什么、不該做什么沒有什么概念,往往在一些娛樂、消遣的事情上浪費大量時間,很容易一事無成。孩子自律能力的提升,單純靠提醒、訓斥是沒什么效果的,必須要跟“合理的目標、成就感、興趣”三方面結合起來。

                有一個實現起來比較容易的目標,孩子才感覺有奔頭;學習過程中嘗到一點甜頭后,才能激發進一步努力的興趣;當孩子為自己的興趣而努力的時候,抗干擾能力也便增強了。

                8、情緒管理能力

                情緒管理,最重要的是對負面情緒的管理能力,這對于孩子形成健康的性格、人際關系、和培養出社會適應能力有很大關系。

                情緒控制力差的孩子,在小的時候會表現為不分場合的哭鬧、對家長依賴性過強、容易跟小朋友發生沖突。初中之后,情緒管理能力仍然低的孩子,問題會更嚴重,他們更容易厭學、逃學、打架、結交不良社會青年,對家長、老師的叛逆心比正常孩子更強。

                所以,在孩子小的時候,不能讓他養成“通過哭鬧、發脾氣來達到目的”的習慣;孩子如果有負面情緒,家長應教他說出自己憤怒、生氣的原因,而不是通過打人罵人來發泄。

                總之,孩子的情商不可能在一朝一夕間培養出來的。父母在日常生活中要注意抓住教育時機來進行循序漸進的引導,通過點點滴滴的積累進步,幫助孩子形成健康的心理,具備良好的情緒智慧。孩子青春期之前,是情商能力培養及形成的重要時期。

                家長若能學著進行情商教育,培養出孩子良好的適應能力,就能讓孩子大大增強心理免疫力,能應付學習和生活中的低潮與挑戰,讓孩子有能力去經營一個成功與快樂的美好人生!

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