lily少兒英語加盟校區(qū)畢業(yè)生家長分享
Lily老師說：“很高興聽到孩子去美國后，英語助推他更快地融入當(dāng)?shù)氐膶W(xué)習(xí)和生活，這也是我們lily少兒英語一直堅(jiān)持的初衷和理念。目前應(yīng)試教育依舊很風(fēng)行，難免讓有些家長心生焦慮，但您的分享會讓很多家長們擁有在lily少兒英語堅(jiān)持下去的信念。Michael很優(yōu)秀，我們lily少兒英語也為他自豪。有時間回國?；豯ily少兒英語看看！”
lily少兒英語學(xué)院路畢業(yè)生家長分享：
從4月4 日Michael在加州圣迭戈Carmel Valley Middle School插班入學(xué)8年級到今天，正好半個月的時間，中間經(jīng)歷了一個春假，其實(shí)孩子剛上了六天學(xué)。
分享一下孩子在語言這塊兒的情況，入學(xué)第一天Michael按慣例插班到學(xué)校為國際生專門開設(shè)的英語班，當(dāng)天老師給他做了簡單測試，測試結(jié)果是建議調(diào)到國際生較高的一個班。這里國際插班生都要做一個專業(yè)的英語聽說讀寫能力測試，好根據(jù)程度安排合適的班級，測試預(yù)計(jì)1.5-2小時，Michael不到1.5小時測試出來，詢問他測試情況，他反饋?zhàn)晕腋杏X一般，說有的單詞忘了沒想起來，因?yàn)檫€有寫作一項(xiàng)，孩子寫作不強(qiáng)，不是說英語，即使中文寫作能力也很一般，所以我們對測試結(jié)果持保留態(tài)度。
春假過后的4月17日，孩子去學(xué)校導(dǎo)師跟孩子溝通，告訴孩子英語測試結(jié)果給父母發(fā)了郵件，成績非常好，不用上專門的語言課了，以后英語課跟本地孩子一起上。郵件的原話：His English is equal to his peers who have been native speakers of English。說實(shí)話，雖然對孩子的英語能力有一定信心，也相信他能經(jīng)歷一段時間后適應(yīng)這里的語言環(huán)境，但這個結(jié)果我們真心沒有想過。也讓家人開玩笑說，成功實(shí)現(xiàn)了語言環(huán)境的無縫對接，這比托福、雅思考高分更實(shí)現(xiàn)了我們學(xué)英語的初衷。
回顧孩子的英語學(xué)習(xí)過程，從2009年9月1日小學(xué)一年級入學(xué)，Michael同一天進(jìn)入LILY學(xué)習(xí)，到2015年小學(xué)畢業(yè)后的暑假經(jīng)歷了一個夏訓(xùn)順利畢業(yè)。孩子在lily少兒英語的學(xué)習(xí)，一直平平淡淡，經(jīng)歷了前兩月的適應(yīng)期后，孩子基本上對lily少兒英語就沒有過抵觸，而我從了解lily少兒英語給孩子報(bào)名開始到孩子畢業(yè)，中間沒想過給孩子換機(jī)構(gòu)，孩子時間緊排不開課的時候也從未想過放棄。Michael在lily少兒英語的學(xué)習(xí)，一直按部就班，沒趕過進(jìn)度，也沒放棄過集訓(xùn)，學(xué)校怎么安排的就怎么上，記憶中好像夏訓(xùn)調(diào)過時間而已。一路學(xué)習(xí)下來，Michael沒參加過三一，pet一類的考試。但是一直盡量完成lily少兒英語的作業(yè)，每到一個新階段我都會盯一段時間，孩子適應(yīng)后放手。大概到“樹屋”后，他可能是學(xué)院路分校借書最多的一個娃，不管是興趣還是成績一直都維持在較好的狀態(tài)直到畢業(yè)。
畢業(yè)后本來想報(bào)lily少兒英語中學(xué)部，無奈中學(xué)部沒能繼續(xù)，考慮過lily少兒英語前輩們推薦跟lily少兒英語理念比較相通的機(jī)構(gòu)，最終結(jié)合孩子意愿都放棄了。中間空閑了一兩個月，后來選擇了一個一對一外教網(wǎng)課，每天25分鐘，一周大概上六天。從2015年10月一直堅(jiān)持2017年3月。除了堅(jiān)持學(xué)習(xí)外教網(wǎng)課，這一年多大概讀了十來部小說，哈利波特音頻聽了一遍，其他音頻也有聽幾部。孩子比較喜歡學(xué)校老師推薦的“盒子魚”，也經(jīng)常讀。
直到?jīng)Q定到加州讀書前，我們還在擔(dān)心孩子的語言適應(yīng)能力，忍不住去新東方做了個測試，也是第一次聽說SLEP，測試得了63分，剛一看分?jǐn)?shù)覺得好低，后來老師解釋是個很不錯的成績，本來想報(bào)點(diǎn)課程補(bǔ)習(xí)的打算，馬上就放棄了。
前幾天春假，老師讓借了科學(xué)，歷史教材給孩子回家補(bǔ)習(xí)，科學(xué)類似我們的生物，里面有很多專有名詞，沒幾天就整理出了600個左右生詞，我一看就覺得頭暈，孩子卻說沒關(guān)系，表示那些單詞，單獨(dú)看到不認(rèn)識，但是在課本里看到大部分他都能領(lǐng)會到意思。我想這點(diǎn)就是最重要的語感吧！包括聽說讀寫的測試，詞匯量上Michael肯定跟本地孩子有很大差距，但是孩子的語感好，在交流和閱讀上對他絕對有很大的幫助。
目前我們到加州時間不長，但是感覺與國內(nèi)的教育，差異確實(shí)很大，感受也挺多。這里的家長們現(xiàn)在也都在忙著給孩子暑假報(bào)班，五花八門的，但是補(bǔ)學(xué)校課程的卻不多，主要都是為了讓孩子去發(fā)現(xiàn)自己真正的興趣和擅長的項(xiàng)目，以便于高中選課和確定以后的專業(yè)方向。
雖然到目前，孩子只上了幾天學(xué)，但孩子適應(yīng)得挺好。不得不說，語言這一關(guān)很重要。不禁想感謝lily少兒英語，也跟正在lily少兒英語學(xué)習(xí)的孩子和家長分享一下，以我們的經(jīng)歷，給大家做個參考。
