南海問題的由來，青少年普及科技知識教育
滿屏?xí)痴?ldquo;一帶一路”，南海問題的由來，南海的前世今生不可不知。為在青少年群體中普及科技知識和南海的相關(guān)知識；讓青少年更加了解南海問題以及國家的對策；從而激發(fā)青少年熱愛祖國、守護(hù)祖國的熱血情懷，為實現(xiàn)自我價值和中國夢而拼搏奮斗，深圳市科學(xué)技術(shù)協(xié)會、深圳市老年科技工作者協(xié)會為翻身實驗學(xué)校東校區(qū)義務(wù)開展了2017年全國科技活動周科普知識講座。
南海問題的由來講座邀請到了廣東省教育廳高中教學(xué)水平評估專家、深圳市南山區(qū)關(guān)工委講師團(tuán)重要成員李勝彰校長，為同學(xué)們講述了“南海的前世與今生”，帶領(lǐng)同學(xué)們進(jìn)行了一場有關(guān)南海的科技探秘。
南海問題的由來，首先讓同學(xué)們觀看了兩幅中國地圖，來對比其中的差異，同學(xué)們迅速找出了其中的區(qū)別在于有無南海U型線。
對于國家領(lǐng)土大小，同學(xué)們都熟記于心，但對九段線的認(rèn)識仍未盡詳細(xì)。南海問題的由來詳細(xì)介紹了九段線的由來和南海海域的四大群島及其分布情況，隨即展開了南海問題的歷史經(jīng)緯講述。
2016年，南海問題讓國際局勢一度劍拔弩張，南海問題的由來以此講述了黃巖島事件的前因后果。由此及彼，由淺入深，從國際法、歷史依據(jù)和法律依據(jù)等大量的史料，有理有據(jù)地證明了南海諸島的主權(quán)歸屬，明確南海諸島是我國的固有領(lǐng)土。
同學(xué)們仔細(xì)聆聽，不僅了解了有關(guān)南海的歷史、政治真相，也感受到了祖國長時間不懈爭取南海主權(quán)的決心和毅力，體會到了國家領(lǐng)土主權(quán)的神圣不可侵犯。
分析了南海的形勢，揭示了南海問題的實質(zhì)，并詳細(xì)闡述了我國對南海問題的態(tài)度和幾項對策。通過南海問題的由來的講述，同學(xué)們清楚了祖國堅決維護(hù)南海領(lǐng)土主權(quán)的決心，也了解到通過祖國的爭取和努力，目前菲律賓的態(tài)度也有所轉(zhuǎn)變，同意通過兩國談判來解決南海爭端，南海問題正按照我們國家的預(yù)期步伐有序進(jìn)行解決。
南海問題的由來除了講述南海的前世今生，也和同學(xué)們普及了南海海洋資源的知識，介紹了南海豐富的石油資源和神奇的新能源——可燃冰。此外，南海問題的由來還和同學(xué)們介紹了讓人引以為傲的祖國軍事科技，包括戰(zhàn)機(jī)和艦隊……
一個多小時的講座，南海問題的由來的講課涉略了政治、歷史、地理、法律、軍事、科學(xué)等方方面面，內(nèi)容豐富而厚實，同學(xué)們獲益匪淺。講課結(jié)束后同學(xué)們發(fā)表了聽課感受，分享了聽課的收獲和體會，表達(dá)了對祖國的熱愛。
南海問題的由來深有感觸，激動地表示身為中國人十分驕傲和自豪。南海問題的由來誠摯地表達(dá)了對老年科技工作者協(xié)會的感謝，同時，激勵在場的同學(xué)們肩負(fù)起這一代人的歷史使命，為祖國的偉大崛起而不斷拼搏奮斗。
同學(xué)們齊聲宣讀了2016年習(xí)近平主席在銀川考察時的說話——“中華民族積蓄的能量太久了，要爆發(fā)出來去實現(xiàn)偉大的中國夢。這是我們這一代人的歷史使命，我們每一個人都在自己的崗位上為實現(xiàn)這個目標(biāo)而奮斗。”
少年智則國智，少年富則國富，少年強(qiáng)則國強(qiáng)。只有人民強(qiáng)大、祖國強(qiáng)大，我們才不會被欺凌，才有能力捍衛(wèi)祖國的利益。同學(xué)們聲聲有力的宣讀，振奮人心，也燃起了他們熱血的愛國情懷。“犯我中華者，雖遠(yuǎn)必誅。”這不僅僅是一句口號，更是中華民族誓死捍衛(wèi)國家領(lǐng)土主權(quán)的決心，是中華民族為實現(xiàn)偉大中國夢的堅定信念。南海問題的由來這場講座不僅豐富了同學(xué)們的知識面；也開闊了他們的視野；讓他們深切體會到了民族自豪感和歸屬感，并下定決心為之奮斗。
