小新星教育加盟2017重磅打造意大利夏令營(yíng)，游學(xué)就要坐頭等艙
小新星國(guó)際教育星游學(xué)2017重磅打造星游學(xué)意大利夏令營(yíng)，以提升孩子的眼界與審美為出發(fā)點(diǎn)，為孩子打造紳士名媛的文藝環(huán)境，特別定制了一條“星文藝復(fù)興”之路，充分帶孩子領(lǐng)略意大利燦爛文化，體驗(yàn)著個(gè)高貴和時(shí)尚國(guó)度非凡的文化和時(shí)尚精髓。
相信每一個(gè)熱衷于時(shí)尚的名流紳士，都會(huì)對(duì)意大利這個(gè)國(guó)度情有獨(dú)鐘。
在二戰(zhàn)中，意大利似乎充當(dāng)著搞笑擔(dān)當(dāng)?shù)慕巧?dāng)各國(guó)都高度備戰(zhàn)時(shí)，意大利卻總是慢一拍。可就是這么一個(gè)搞笑的國(guó)度，卻一本正經(jīng)的撐起了半個(gè)時(shí)尚界。帶孩子來(lái)意大利開拓眼界，絕對(duì)是你不二的選擇。
接受頂尖時(shí)尚文化的洗禮
意大利時(shí)尚行業(yè)的崛起與其所固有的傳統(tǒng)文化有著密不可分的關(guān)系。意大利素有 “設(shè)計(jì)王國(guó)”之稱，其設(shè)計(jì)水平位于世界第一;繪畫、雕塑、藝術(shù)品修復(fù)等專業(yè)傲視全球，意大利的建筑專業(yè)世界一流;意大利是音樂領(lǐng)域美聲唱法的宗源，歌劇、戲劇、音樂等專業(yè)名列世界前茅。
米蘭云集世界各名牌的旗艦店，普拉達(dá)、古琦、華倫天奴、范思哲等奢侈品牌都將總部設(shè)在米蘭。米蘭時(shí)裝周也成為了國(guó)際四大著名時(shí)裝周之一，在四大時(shí)裝周中，米蘭時(shí)裝周崛起的最晚，但如今卻已獨(dú)占鰲頭，聚集了時(shí)尚界頂尖人物，上千家專業(yè)買手，來(lái)自世界各地的專業(yè)媒體和風(fēng)格潮流，這些精華元素所帶來(lái)的世界性傳播遠(yuǎn)非其他商業(yè)模型可以比擬的。
領(lǐng)悟世界文化的精粹
意大利作為聯(lián)合國(guó)教科文組織確定的世界文化遺產(chǎn)數(shù)量最多的國(guó)家，擁有3200多座博物館、10萬(wàn)座大小教堂和5萬(wàn)座歷史建筑物。幾個(gè)世紀(jì)以來(lái)，意大利通過建筑的無(wú)窮魅力成功地推銷了自己，成為世界上最具誘惑力的國(guó)家之一。
公元14－15世紀(jì)，意大利文藝空前繁榮，成為歐洲“文藝復(fù)興”運(yùn)動(dòng)的發(fā)源地，但丁、達(dá)·芬奇、米開朗基羅、拉斐爾、伽利略等文化與科學(xué)巨匠對(duì)人類文化的進(jìn)步作出了無(wú)可比擬的巨大貢獻(xiàn)。如今，在意大利各地都可見到精心保存下來(lái)的古羅馬時(shí)代的宏偉建筑和文藝復(fù)興時(shí)代的繪畫、雕刻、古跡和文物。
最負(fù)盛名的文藝搖籃
包括弗洛倫薩、羅馬在內(nèi)這些被烙上文藝復(fù)興印記的城市，在好萊塢電影的推動(dòng)下使得意大利開始被更多人發(fā)現(xiàn)。在 1950 年到 1960 年間，眾多好萊塢電影將意大利作為取景地，包括經(jīng)典的《羅馬假日》和《埃及艷后》在內(nèi)，奧黛麗赫本和伊麗莎白泰勒這樣的大明星都成了意大利時(shí)尚的擁躉，意大利的時(shí)尚品牌為她們?cè)O(shè)計(jì)戲里戲外的服裝，她們出現(xiàn)在羅馬 Cinecitta 片場(chǎng)，去佛羅倫薩購(gòu)物，或者在 Amalfi 的海邊度假，她們的街拍照片成為主流時(shí)尚雜志的談資，帶動(dòng)了全球?qū)σ獯罄麜r(shí)尚的追捧。
開啟眼界之旅
文藝和時(shí)尚并不是一門單純的學(xué)科，孩子并不能完全從書本或是任何平面載體理解和感受到其中真正的奧秘。對(duì)于無(wú)限可能的孩子來(lái)說，只有盡可能的為他們創(chuàng)造可能，創(chuàng)造提升眼界，激發(fā)靈感的條件，我們才能最大程度發(fā)現(xiàn)孩子的無(wú)限潛力。這個(gè)夏天，通過星游學(xué)的意大利之行，讓孩子對(duì)美，對(duì)生活品質(zhì)，擁有最具直觀的定義和更深層次的理解。不甘給孩子平凡之路的你還在猶豫什么呢？
頭等艙的旅客往往是拿著kindle、平板或者紙質(zhì)書在閱讀，商務(wù)艙的旅客大多看雜志用筆記本辦公，經(jīng)濟(jì)艙則看報(bào)紙電影玩游戲和聊天的較多。
在機(jī)場(chǎng)，貴賓廳里面的人大多在閱讀，而普通候機(jī)區(qū)全都在玩手機(jī)。那么，到底是人的位置影響了行為，還是行為影響了位置呢？
坐頭等艙的并不一定是成功人士，但是毫無(wú)例外他們把每一秒、每一分都用在了學(xué)習(xí)、不斷提高自己的積累和眼界上。更重要的是在他們的生活里，已經(jīng)習(xí)慣了這樣的環(huán)境和生活節(jié)奏，這無(wú)疑讓他們離成功更近一步。
在我們的一生當(dāng)中，會(huì)遇到無(wú)數(shù)次環(huán)境與行為的等價(jià)交換。我想，也許就在這一次次潛移默化的交易中，成就了每個(gè)個(gè)體不同的人生差異。
環(huán)境是行為的天然土壤。環(huán)境，是外界從我們一出生起就賜予我們的生態(tài)。能夠處在一個(gè)理想的環(huán)境中成長(zhǎng)，必然能幫助你形成良好的行為，從而贏得更美好的環(huán)境，形成人生發(fā)展的良性循環(huán)。這也就是很多人倡導(dǎo)的“富養(yǎng)”教育法的核心。環(huán)境與成長(zhǎng)相互影響，相互作用，如鳥之雙翼，車之雙輪，缺一不可。
坐在頭等艙里的人當(dāng)然不會(huì)玩手機(jī)，因?yàn)楫?dāng)周圍都在讀書時(shí)，誰(shuí)都不愿意讓自己顯得太愚昧無(wú)知，太無(wú)聊淺陋；同時(shí)他們更深知時(shí)間對(duì)他們來(lái)說意味著什么。這就是環(huán)境與行為，看似矛盾卻十分合理的等價(jià)交換。教育孩子也一樣，盡可能讓他在每一個(gè)環(huán)境中擁有“坐頭等艙”的機(jī)會(huì)，孩子的成長(zhǎng)如何不如虎添翼？
孩子，不要讓未來(lái)的你，討厭現(xiàn)在的自己。只有勇敢的邁出探索的步伐，才會(huì)遇見詩(shī)和遠(yuǎn)方。
